投稿論文格式 Format

本土諮商心理學學刊

(Journal of Indigenous Counseling Psychology)


投稿論文格式

 

 

公告:自2021年01月01日起,本學刊投稿格式請參照 APA論文寫作格式 第七版。

 

  本學刊以發表輔導、諮商心理、臨床心理、復健諮商、社會工作、精神醫學、精神護理、心理衛生、職能治療、語言治療、特殊教育、員工協助方案等與心理學及助人專業相關學科之本土化專論為主。接受全球之正體中文、簡體中文與英文稿件之投稿。

  版面的左右邊界3.17公分、上下邊界2.54公分,行文請由左至右。稿長以3萬字以內為原則,並以電腦繕打直式橫寫,以Word 98以上版本格式存檔,正文中請勿使用任何排版技術。

  正文請統一採12級字,段落距離0列,單行間距,中文部份(含標點符號)請以新細明體與全形輸入,英文部分(include punctuation marks)請以Times New Roman與半型輸入為原則。若文章中有出現表與圖,文字請在8~12級字間彈性調整。稿件格式請依下列規定:

 

一、標題層次

 

(一)中文書寫者請依序使用

層級一:第一章(主要標題、置中、粗體、內文開一個新段落撰寫)

層級二:壹、(靠左對齊、粗體、上下空一行、內文開一個新段落撰寫)

層級三:一、(較層級二縮排2字元、上下空一行、內文開一個新段落撰寫)

層級四:(一)(較層級三縮排2字元、不加粗、上空一行、句後要加上句點、內文接著層級標題同一行撰寫,成為完整的一段)

層級五1.(較層級四縮排2字元、不加粗、不空行、句後要加上句點、內文接著層級標題同一行撰寫,成為完整的一段)

層級六:(1)(較層級五縮排2字元、不加粗、不空行、句後要加上句點、內文接著層級標題同一行撰寫,成為完整的一段)

如下列範例所示:

 

第一章(主要標題、置中、粗體、內文開一個新段落撰寫)

 

壹、(靠左對齊、粗體、上下空一行、內文開一個新段落撰寫)

 

一、(較層級二縮排2字元、上下空一行、內文開一個新段落撰寫)

 

(一)(較層級三縮排2字元、不加粗、上空一行)。

1.(較層級四縮排2字元、不加粗、不空行)

1)(較層級五縮排2字元、不加粗、不空行)

 

(二)英文書寫者請依序使用

 

Centered, Boldface, Uppercase and Lowercase Heading

(置中,加粗,每個單字字首大寫,上下空一行)

Text begins indented as a new paragraph.

 

Flush Left, Boldface, Uppercase and Lowercase Heading

(置左,加粗,每個單字字首大寫,上下空一行)

Text begins indented as a new paragraph.

 

Flush Left, Boldface, Uppercase and Lowercase Heading

(置左,加粗,每個單字字首大寫,上下空一行)

Text begins indented as a new paragraph.

 

     Indented, boldface, lowercase paragraph heading ending with a period.

    (空四格半形,標題加粗,第一個字字首大寫,上下空一行)

      Text begins on the same line and continues as a regular paragraph.

 

     Indented, boldface, italicized, lowercase paragraph heading ending with a period.

    (空四格半形,標題加粗,第一個字字首大寫,不空行)

      Text begins on the same line and continues as a regular paragraph.

 

二、正文

 

(一)行文原則

  一頁以38行、一行35字為原則,並註明頁碼。

 

(二)標題與註解

1. 文內標題請依標題層次規定方式處理,體例如前述。

2. 表的標號與名稱的格式,包含以下原則:

 (1)表的標號與名稱皆為12級字,內容則為8~12級字為彈性調整範圍。

 (2)標號和名稱置於表格之上,靠左對齊,分兩行,第一行為標號,第二行為表名。

 (3)標號的寫法:中文為「表一」、「表1」或「表1-1」,中文不必加粗體;英文為「Table 1」、「Table1.1」,英文則應以粗體呈現。

 (4)表名在撰寫上需盡量以簡短、清楚且有效的說明表達出表格的重點,不應過長。中文表名需以粗體呈現,英文表名則為斜體

 (5)資料來源請於表格下方列示,以靠近正文引用處隨後出現為原則。

3. 圖的標號與名稱的格式,包含以下原則:

 (1)標號和名稱置於圖片上方,分兩行說明,第一行為標號,第二行為圖名,皆靠左對齊。

 (2)標號的寫法:中文為「圖一」、「圖1」或「圖1-1」,不加粗體;英文為「Figure1」、「Figure 1.1」,英文標號則應以粗體呈現。

 (3)圖名在撰寫上應盡量簡短並能表達出圖形的重點,中文圖名需以粗體呈現,英文圖名則以斜體呈現。

 (4)中文圖名之行距設定則以可清楚看出標號和圖名之區隔為原則;英文的圖名在行距上應設定為「2倍行高」。

 (5)資料來源請於圖下方列示,以靠近正文引用處隨後出現為原則。

4. 正文當中使用註解時,請以阿拉伯數字標於相關文字的右上方,註解內容則列於頁尾之處,以註腳方式、新細明體10號字處理。

 

(三)參考文獻與其它體例

1. 參考文獻依照中文、英文順序排列,前者依作者姓氏筆劃順序,後者依作者  姓氏英文字母順序排列,同一筆資料自第二行起中文須內縮2個全形字元、英文亦同。

2. 文稿格式、符號、標題、數字、圖表、文獻引用方式及參考文獻等撰稿體例請參考「三、撰稿體例說明」,未在體例範圍內請依照「美國心理學會出版手冊」第七版(Publication Manual of the American Psychological Association, 7th ed.)之規定體例或本學刊之內容。

 

三、撰稿體例說明

 

(一)文獻引用方式

  正文中引用文獻,以標示作者名(中文作者姓名全列,英文作者只列出姓氏)、出版時間(一律以西元年代表示),中文引用使用全型符號,英文引用使用半型符號,範例如下:

1. 單一作者

 1)中文,如:(林杏足,2002

 (2)英文,如:(Hsieh, 2003

2. 兩位作者

 (1)中文,如:(謝麗紅、鄭麗芬,1999

 (2)英文,如:(Chang & Chu, 2001

3. 三位以上作者

 (1)中文,若作者為三人以上,第一次出現時即使用簡稱,於第一位作者後加上「等人」,如:(賀孝銘等人,2007)。

 (2)英文,引用規則如上述之中文文獻,於第一位作者之姓氏後加上et al.(等人),如:(Wang et al., 2002)。

4. 翻譯本引用:請註名原作者姓名,以及作品及譯本之年代,如:(Johnson & Johnson, 2003/2005)、(Jacobs, Masson, & Harvil, 2006/2008)。

5. 引用兩篇以上文獻以分號隔開(中文在前,英文在後,依姓氏或字母排序)

 (1)中文,如:(張虹雯、陳金燕,2004;黃宗堅等人,2004;趙淑珠、蔡素妙,2002

 (2)英文,如:(Huang & Huang, 2005; Kao & Landreth, 1997; Wu, 2003

 

(二)參考文獻

  中文文獻在前,英文文獻在後,需依中文筆劃與英文字母序依次列出。中文篇名、期刊名與卷期以粗體字標示;西文篇名、期刊名與卷期以斜體字標示。此外,若引用之文獻具DOIURI者,應以https://doi.org/xxxxx格式加註DOI或以https://xxxxx格式加註URI(若該文獻同時具DOIURI,則呈現DOI即可)。範例如下:

1. 書籍

 (1)中文

  張景然(2004)。團體諮商的觀念與應用。臺北:弘智。

  高淑貞(2006)。親子共讀、怎麼開始?載於何琦瑜(編),家庭教育:贏的起點317-321頁)。天下雜誌。

 (2)英文

  Corey, G., Corey, M., & Collanan, P. (1993). Issues and ethics in the helping professions (4th ed.). Brooks/Cole.

  Collie, R. K., Mitchell, D., & Murphy, L. (2000). Skills for on-line counseling: Maximum impact at minimum bandwidth. In J. W. Bloom & G. R. Walz (Eds.), Cybercounseling and cyberlearning: Strategies and resources for the millennium (pp. 219-236). American Counseling Association.

 (3)譯本

  Jacobs, E. E., Masson, R. L., & Harvil, R. L.2008)。團體諮商:策略與技巧[程小蘋、黃慧涵、劉安真、梁淑娟譯]。五南。(原著出版年:2006

2.   期刊

 (1)中文

  王智弘、林清文、劉淑慧、楊淳斐、蕭宜綾(2008)。台灣地區網路諮商服務發展之調查研究教育心理學報,393),395-412

劉淑慧、林怡青(2002)。國三學生選擇入學學校之抉擇歷程與其影響因素。中華輔導學報,1171-123

 (2)英文

  Hsieh, Y. H. (2003). Spatiotemporal characteristics of interaction between exogenous and endogenous orienting of visual attention. Chinese Journal of Psychology, 45(3), 227-241.

  Kao, S. C., Lin, C. E., & Chiu, N. Y. (2006). A proposed e-care center for mental health interventions. Journal of Psychiatric Practice, 12(3), 180-186.

3. 會議、研討會

 (1)中文

   陳巧翊、趙淑珠(20201024日)。親密關係中性困擾者之求助經驗探究──女性當事人之敘說[論文發表]。台灣輔導與諮商學會2020年會暨學術研討會,臺北市,臺灣。

  王智弘(20201024日)。雖然不太會做研究,但沒關係:我如何走出一條學術研究的路[專題演講]。台灣輔導與諮商學會2020年會暨學術研討會,臺北市,臺灣。

 (2)英文

   Meister, K. L. (2018, April 26-29). Gender identity as a three dimensional model: Taking identity beyond the continuum [Roundtable session]. American Counseling Association 2018 Conference & Expo, Atlanta, GA.

  Jin, Y. Y. (2018, April 26-29). Counseling in China [Poster presentation]. American Counseling Association 2018 Conference & Expo, Atlanta, GA.

4. 學位論文

 (1)中文

  李鴻昇(2020)。母親罹患思覺失調症之子女家庭角色轉換歷程之敘事研究[未出版之碩士論文]。國立彰化師範大學。

  施郁恆(2019)。大學生網路成癮危險因子、網路成癮與心理健康問題之相關研究(系統編號:107NCUE5464018)[碩士論文,國立彰化師範大學]。臺灣博碩士論文知識加值系統。

 (2)英文

  Massa, A. (2006). Psychophysiological correlates of childhood maltreatment and physical aggression perpetration [Unpublished master’s thesis]. Purdue University.

  Kado Hogan, R. M. (2011). Ethical decision making of psychologists: Emotions, ethical decision frame, and social context [Doctoral dissertation, University of South Dakota] (Publication No. 3473582). ProQuest Dissertations & Theses A&I.

5. 專門研究報告

 (1)中文

  趙淑珠、程小蘋(2001)。中學行政主管人員性別意識之評估研究。行政院國科會研究計畫(NSC89-2413-H-018-031)。

 (2)英文

  Mazzeo, J., Druesne, B., Raffeld, P. C., Checketts, K. T., & Muhlstein, A. (1991). Comparability of computer and paper-and-pencil scores for two CLEP general examinations (College Board Rep. No. 91-5). Princeton, NJ: Educational Testing Service.

6. 有團體作者的網頁

 (1)中文

  台灣輔導與諮商學會(20011116日)。台灣輔導與諮商學會諮商專業倫理守則http://www.guidance.org.tw/ethic_001.html

 (2)英文

  American Psychological Association (2017, January 1). Ethical principles of psychologists and code of conduct. https://www.apa.org/ethics/code/ethics-code-2017.pdf

 

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背景圖


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